AHORA PRACTICA, dale a la imagen
MESTER DE CLERECÍA:
↧
Mester de JUGLARÍA y mester de CLERECÍA
↧
FELICITACIÓN NAVIDEÑA
"No es algo que se aprenda en el colegio, pero si no has aprendido el significado de la Navidad, en realidad no has aprendido nada".
Esta frase es una cajita de paz llena de alegría, envuelta con cariño, sellada con una sonrisa y enviada con un beso.
¡FELICES FIESTAS A TODOS!
Si quieres puedes dejarme un comentario
↧
↧
Práctica cuento
Si quieres LEER los cuentos de El conde Lucanor, dale a la imagen:
PRÁCTICA EXPRESIÓN ESCRITA:
DON JUAN MANUEL. EL CONDE LUCANOR
Realiza tu propio cuento (entre 175 y 250 palabras) siguiendo la estructura que presentan los cuentos del Conde Lucanor:
- El Conde Lucanor tiene un problema y le pide consejo a Patronio.
- Patronio cuenta un cuento que se asemeja al problema planteado.
- Patronio aconseja la manera más adecuada de solucionar el problema, en relación al cuento narrado.
- Moraleja: acaba con dos versos en los que el autor resume la enseñanza de la narración.
¡No os olvidéis de poner el título!
Esta práctica deberás presentarla en el POU el jueves 31 de marzo
Si quieres leer algunos ejemplos, están en el POUde la materia de lengua.
¡Gracias y buen trabajo!
¡SUERTE!
↧
Práctica de comparar periódicos
Las portadas de los diarios son una perfecta demostración de cómo los medios construyen conscientemente la realidad. Por algo la portada de la mayoría de los diarios es el objeto central de una reunión de directivos a última hora de la tarde: Nada se deja al azar y todo vale. Es más, en esa reunión están las mejores cabezas de los medios.
Diarios de ámbito nacional:
ABC
LA VANGUARDIA
EL PERIODICO
EL PAÍS
EL MUNDO
PORTADA
1.Cómo se presenta la información en la portada (Portada-escaparate o Portada de llamada o cartel)
2¿Cuántas noticias se presentan? ¿Cuántas fotos aparecen?
3. Semejanzas entre las cinco portadas.
4.La noticia principal en las diferentes portadas. ¿A qué hechos se refiere?
5.Comparación entre los titulares de la noticia central.
6.Comparación de las fotografías centrales.
7.¿Aparece publicidad?
8. ¿Qué noticia/s aparecen en todas o la mayoría de portadas?
9. A tu parecer qué portada te parece más atractiva ¿Por qué?
10.Ahora fijaos en la cabecera. ¿Qué opináis sobre el eslogan?
SECCIONES
- Cita las secciones, por orden en que se presentan, de tu periódico.
- Escribe el titular que más te llame la atención de cada sección.
- Cuenta los anuncios que se publicitan en todo el diario. ¿Qué tipo de producto se publicita mayoritariamente?, ¿dirigido a qué público?
- Fíjate en la/s columna/s, texto de opinión. ¿Quién la escribe? ¿Qué tema trata?
- Después de haber leído el editorial. ¿Podrías afirmar la ideología del diario?
CONTRAPORTADA
- Cómo se presenta la información en la última página. Similitudes y deferencias entre las cinco portadas.
- Publicidad
- Imagen
- Entrevista, opinión…qué tema se trata
- ¿Cuál te atrae más y por qué?
Cuando acabéis debéis entregarme vuestro análisis y obtendréis una nota de actitud.
↧
La prensa. El lenguaje periodístico
Para diferenciar un hecho común de uno noticioso y entender cuando estamos frente a noticias, es necesario tener claro que una noticia busca dar cuenta frente a la opinión pública.
Y estos hechos deben responder a ciertas características básicas:
1. Actualidad y novedad: un hecho que está ocurriendo en el presente y/o que aporta información desconocida al lector.
2. Proximidad: un hecho que es cercano geográficamente al lector o que tiene algún componente que lo acerca, aun cuando haya ocurrido al otro lado del mundo. Por ejemplo, una catástrofe natural que ocurre en Japón pero que afecta a chilenos residentes en ese país.
3. Tener al menos uno de los siguientes elementos: conflicto, progreso, interés humano, suspenso, rareza, relevancia y/o consecuencias importantes para la gente.
CRITERIOS DE NOTICIABILIDAD DE LA NOTICIA:
↧
↧
Prensa, lenguaje periodístico y géneros
ÍNDICE UNIDAD 4: LA PRENSA, LENGUAJE Y GÉNEROS PERIODÍSTICOS
- Comprensión lectora: "Informativos" (pág.20), "Siéntate aquí chaval" (p.21)
- Los textos periodísticos de información (Pág. 62)
- Los textos periodísticos de opinión. (Pág. 62)
EXPOSICIÓN ORAL de una NOTICIA
Es importante estar al día de lo que ocurre en el mundo, por lo que es necesario leer, escuchar, ver las noticias más importantes del momento.
Un día a la semana y de manera INDIVIDUAL haréis de presentadores y explicaréis a vuestros compañeros una NOTICIA que os parezca INTERESANTE.
El orden de exposición será por orden de lista y esta vez empezaremos por el FINAL. La nota de este ejercicio será de ACTITUD y entrará dentro del 2º trimestre.
↧
Exposiciones orales prensa
Es importante estar al día de lo que ocurre en el mundo, por lo que es necesario leer, escuchar, ver las noticias más importantes del momento.
Un día a la semana y de manera INDIVIDUAL haréis de presentadores y explicaréis a vuestros compañeros una NOTICIA que os parezca INTERESANTE. El orden de exposición será por orden de lista y esta vez empezaremos por el FINAL. La nota de este ejercicio será de ACTITUD y entrará dentro del 2º trimestre.
CALENDARIO 3ºESO A
1 | Aguilar Debat, Enric martes 7 de marzo |
2 | Almaida Solà, Ivet |
3 | Bigas Riera, Sergi |
4 | Casas Vilaró, Mar viernes 3 de marzo |
5 | Colomo Vila, Eulàlia |
6 | Comas Isern, Paula |
7 | Creus Vilalta, Laura miércoles 1 de marzo |
8 | Font Puigdollers, Marc |
9 | Fontarnau Planas, Irina |
10 | Formentí Cano, Cristina martes 28 de febrero |
11 | Galan Cámara, Maria |
12 | Gálvez Menéndez, Francesc-Xavier |
13 | Garcia Herrera, Berta viernes 24 de febrero |
14 | Gimenez Carpio, Aleix |
15 | Llobet Codina, Marc |
16 | Mancera Homs, Gerard miércoles 22 de febrero |
17 | Marcos Vilademunt, Gisela |
18 | Mas Plana, Guillem |
19 | Navarro Bau, Gerard miércoles 15 de febrero |
20 | Puig Bach, Oriol |
21 | Riera Panisello, Jana |
22 | Ruiz Vela, Pol martes 14 de febrero |
23 | Terricabras Renau, Martí |
24 | Torrents Mayans, Clàudia |
25 | Vasquez Thomas, Salvador viernes 9 febrero |
26 | Vilaró Cañada, Paula martes 7 febrero |
27 | Vilaró Palau, Roger |
CALENDARIO 3º ESO B
1 | Alonso Camprubí, Dídac |
2 | Ballus Señe, Berta |
3 | Bargalló Segura, Jordi lunes 6 de marzo |
4 | Bayés Castells, Jordi |
5 | Burrieza López, Biel |
6 | Calvo Carrasco, Maria jueves 2 de marzo |
7 | Camacho Prat, Carla |
8 | Casanovas Noguer, Roger |
9 | Codina Riera, Guillem jueves 23 de febrero |
10 | Contreras Silva, Paula |
11 | Costa Tria, Aina |
12 | Domingo Sánchez, Elvira lunes 20 de febrero |
13 | Font Muñoz, Alba |
14 | Güell Bayés, Josep |
15 | Irenov Bozhanov, Yovan jueves 16 de febrero |
16 | Iturrioz Sandez, Romà |
17 | Llahí Baranera, Mireia |
19 | Mauri Solé, Natàlia lunes 13 de febrero |
20 | Pagès Ausió, Bruna |
21 | Rodriguez Garcia, Clàudia |
22 | Ruiz Vela, Anna jueves 9 febrero |
23 | Serrabassa Batalla, Júlia |
24 | Tarradellas Rescalvo, Aida |
25 | Vila Cejas, Joaquín lunes 6 de febrero |
26 | Vinyets Serrabassa, Laura |
↧
Realiza tu propio reportaje
Escoge uno de estos dos reportajes:
1.- Documental sobre los hikikomoris:
Después de ver este documental televisivo, escribe e investiga sobre el fenómeno japonés: el hikikomori y realiza tu propio reportaje periodístico en prensa. Deberás entregarlo a través del POU el viernes 24 de febrero
El reportaje es un texto informativo, una noticia ampliada. El reportaje narra y comenta unos hechos tras realizar un trabajo amplio de documentación sobre ellos.
Es un género informativo desligado de la actualidad del momento. Generalmente, el reportaje parte de una recreación de algo que fue noticia, pero también de hechos que sin ser noticia, en el sentido más estricto del término, forman parte de la vida cotidiana. Va firmado.
Estructura del reportaje
Estructura del reportaje
1.El párrafo de apertura o la entradilla es un párrafo atractivo que debe suscitar la curiosidad del lector, debe incitar a seguir leyendo. Puede presentar los rasgos tipográficos de la entradilla es decir estar escrito en letra negrita y separado del cuerpo de la noticia. Pero puede también aparecer integrado en el reportaje.
2.El relato. Todo reportaje debe tener un orden en la exposición de los hechos. Ese orden o hilo argumental responde a una intención: cronológica, biográfica, explicativa, crítica..... Un reportaje no puede ser una suma de hechos. Cada párrafo ha de estar conectado con el anterior por lo que es importante definir ese hilo conductor.
3. El párrafo final debe ser escrito cuidadosamente, constituye el remate final que le deja al lector el sabor de una buena lectura.
2.- Documental sobre los niños sicarios:
Después de ver este documental televisivo, escribe e investiga sobre el fenómeno colombiano: los niños sicarios y realiza tu propio reportaje periodístico en prensa. Deberás entregarlo a través del POU el viernes 24 de febrero.
↧
SOLUCIÓN CUESTIONES TEXTOS PERIODÍSTICOS
1. ¿Cuáles son los medios de comunicación o mass media? televisión, prensa, internet y radio
2.¿Por qué se denominan medios de comunicación? Cuando hablamos de medios de comunicación solemos querer referirnos a los medios de comunicación de masas, a esos sistemas a través de los cuales se transmite información a un público amplio, no a otros medios interpersonales como el teléfono, por ejemplo. De ahí que reciban el nombre de medios de comunicación de masas o mass media.
3. ¿Cuáles son las 3 funciones de la prensa?INFORMAR sobre la actualidad, FORMAR la opinión de los lectores y ENTRETENER.
4. ¿Qué secciones fijas presentan habitualmente los diarios de información general? Entre las secciones más importantes están:
• Internacional: noticias ocurridas en los diversos países extranjeros, así como todas las informaciones que proceden de las organizaciones internacionales.
• Política nacional: noticias políticas, informaciones del Parlamento, del Gobierno, de las Comunidades Autónomas, partidos políticos, etc.
• Economía. incluye hechos referentes al mundo económico: las finanzas, las empresas, la banca, los precios, el mercado, la bolsa, etc., tanto en el ámbito nacional como internacional.
• Opinión. Presenta opiniones sobre los hechos de actualidad En parte (el editorial) refleja la manera de pensar del periódico ante un determinado hecho o de determinadas firmas que exponen sus opiniones (artículo o columna).
• Cultura. Noticias relativas al teatro, los libros, el cine, la música, las bellas artes, el pensamiento… Recoge acontecimientos de España y del extranjero.
• Deportes. Suelen aparecer todos los días pero con una mayor amplitud los lunes (y especialmente dedicado, ¡cómo no!, al fútbol)
• Sociedad. Es un gran cajón de sastre, donde caben todo tipo de noticias .
• Espectáculos, radio y televisión
• El tiempo, humor y pasatiempos…
5. ¿Qué tipos de diarios son los más comunes?
Atendiendo a distintos criterios podemos hablar de distintos tipos de prensa.
Si atendemos a su periodicidad nos encontramos con:
Prensa diaria
Prensa periódica
Centrándonos en la prensa DIARIA:
a.- Según el ámbito informativo:
Diarios nacionales (EL País)
Diarios regionales y locales (El 9Nou)
b.- Según los contenidos:
Diarios de información general (EL País, EL Periódico…)
Diarios especializados o temáticos (Diario Médico, Expansión…)
Prensa deportiva (SPORT, Mundo deportivo, Marca...)
6.¿Qué es un libro de estilo? Es un libro que los distintos periódicos ponen a disposición de sus redactores para corregir y unificar el estilo periodístico.
7.¿Qué significa que es un género informativo? Es aquel género que narra los hechos de actualidad. Su finalidad es informar de forma objetiva. ¿Cuáles son? La noticia y el reportaje informativo.
8.¿Qué es una agencia de información? Una agencia de información o también conocida como agencia de noticias es una organización que recoge noticias de sus corresponsales en distintos lugares de su área de actividad y las transmiten inmediatamente a la central, donde, después de tratar la información, la envían, lo más rápido posible, a sus clientes (radios, diarios, revistas, televisiones o portales), conocidos en el argot periodístico como abonados. Éstos pagan en función de los servicios recibidos, que pueden ser de muy distinta índole (noticias en formato texto, fotografías, videos...).
9. Tipos de agencias: nacionales (EFE), e internacionales. (Reuters, agence Press, Agence France Press…)
10. Partes en qué se divide la noticia:
Antetítulo (opcional)
Título Indispensable
Subtítulo (opcional)
Entrada (Lead)Debe incluir un adelanto de las“6 W
Cuerpo de la Noticia Debe presentar una estructura de pirámide invertida, en la que la información fundamental debe aparecer antes.
11. ¿Qué significa que el contenido aparece en forma de pirámide invertida?que el interés informativo y la relevancia de la información que se da va decreciendo a a medida que se avanza en la lectura de la noticia. Así se permite también recortar la noticia, si es necesario y no perder detalles importantes.
12. ¿A qué debe responder toda noticia? Los elementos que debe reunir una noticia se conocen en el argot periodístico con el nombre de “6 W” (What, Who, When, Where, Why, How):¿qué, quién, cuándo, dónde, por qué, cómo? Estos seis elementos no serán necesarios en todas las noticias, sino que pueden faltar algunos.
13. ¿Qué es la crónica? Consiste en el relato de un suceso desde el mismo lugar y en un momento cercano a cuando se ha producido. Se diferencia de la noticia por su intención valorativa, es decir la crónica añade interpretaciones y comentarios sobre los hechos. Y por tanto aparece firmada.
14.¿Qué es el reportaje? es un relato de la actualidad, no con la actualidad inmediata que caracteriza la noticia, pero siempre referido a hechos recientes. Va firmado. Es un escrito periodístico que narra y comenta unos hechos tras realizar un trabajo amplio de documentación.
15. Clases de crónicas: política, deportiva, judicial, etc
16.¿Qué son los textos periodísticos de opinión? Los textos que interpretan la actualidad para contribuir a formar la opinión de los lectores.
17. ¿Cuáles son los géneros periodísticos de opinión? El editorial, el artículo de opinión y la columna, las cartas al director. Existen también unos géneros MIXTOS (combinan información con opinión y son: la crónica, la entrevista y la crítica.
18. ¿Qué es el editorial? El editorial es un texto de opinión que no va firmado por nadie, pero que recoge la opinión institucional del periódico sobre un determinado tema. (Los lectores, con el editorial, pueden hacerse una idea de la línea ideológica del periódico) El editorial opina sobre noticias que aparecen en ese mismo periódico o muy recientes y siempre de gran relevancia.
19. Qué criterios se tienen en cuenta para escoger las noticias que irán en portada? hecho novedoso o de actualidad, de interés general , próximo o cercano, rareza, conflicto, emotivo, incidencia, celebridad protagonistas...
12. ¿A qué debe responder toda noticia? Los elementos que debe reunir una noticia se conocen en el argot periodístico con el nombre de “6 W” (What, Who, When, Where, Why, How):¿qué, quién, cuándo, dónde, por qué, cómo? Estos seis elementos no serán necesarios en todas las noticias, sino que pueden faltar algunos.
13. ¿Qué es la crónica? Consiste en el relato de un suceso desde el mismo lugar y en un momento cercano a cuando se ha producido. Se diferencia de la noticia por su intención valorativa, es decir la crónica añade interpretaciones y comentarios sobre los hechos. Y por tanto aparece firmada.
14.¿Qué es el reportaje? es un relato de la actualidad, no con la actualidad inmediata que caracteriza la noticia, pero siempre referido a hechos recientes. Va firmado. Es un escrito periodístico que narra y comenta unos hechos tras realizar un trabajo amplio de documentación.
15. Clases de crónicas: política, deportiva, judicial, etc
16.¿Qué son los textos periodísticos de opinión? Los textos que interpretan la actualidad para contribuir a formar la opinión de los lectores.
17. ¿Cuáles son los géneros periodísticos de opinión? El editorial, el artículo de opinión y la columna, las cartas al director. Existen también unos géneros MIXTOS (combinan información con opinión y son: la crónica, la entrevista y la crítica.
18. ¿Qué es el editorial? El editorial es un texto de opinión que no va firmado por nadie, pero que recoge la opinión institucional del periódico sobre un determinado tema. (Los lectores, con el editorial, pueden hacerse una idea de la línea ideológica del periódico) El editorial opina sobre noticias que aparecen en ese mismo periódico o muy recientes y siempre de gran relevancia.
19. Qué criterios se tienen en cuenta para escoger las noticias que irán en portada? hecho novedoso o de actualidad, de interés general , próximo o cercano, rareza, conflicto, emotivo, incidencia, celebridad protagonistas...
↧
↧
Los determinantes y los pronombres
↧
Ortografía: B/V, G/J y H
Uso de la b
1. En las combinaciones bl, br y m.
Ejemplos: oblea, blanco, ebrio, broma, combate y embajada.
2. En la partícula aba con la que se construye el pretérito imperfecto de los verbos regulares de 1ª conjugación, terminados en ar.
Ejemplos: de amar, amabas; de conversar, conversábamos.
3. En los verbos terminado en bir, aber y eber.
Ejemplos: recibir, caber y deber; y en sus conjugaciones correspondientes, como, recibo, cabía y debemos. Son excepción a esta regla los verbos hervir, servir, vivir y precaver.
4. En las palabras que comienzan por bu, bur, bus.
Ejemplos: bueno, burdo y búsqueda.
5. En las palabras que comienzan por ab, sub, y ob, seguidas de consonante.
Ejemplos: absurdo, subsidio y obtener.
6. En las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda.
Ejemplos: responsabilidad, abunda y vagabundo.
Se exceptúan las palabras civilidad y movilidad.
7. Antes de la combinación ui.
Ejemplos: atribuir y buitre.
8. En las mayoría de los sustantivos que llevan el sonido abo.
Ejemplos: abogado, abono y nabo. Se exceptúan, entre otras, pavo, clavo y esclavo.
Uso de la v
1. En los adjetivos que finalizan en ava - ave - avo - eva - eve - evo - ivo - iva.
Ejemplos: eslava, grave, bravo, suave, leve, longevo, positivo, y cautiva.
2. En las palabras terminadas en vira, viro, ívora e ívoro.
Ejemplos: Elvira y carnívoro. Se exceptúa la palabra víbora.
3. En las combinaciones bv - dv - nv.
Ejemplos: como en las palabras obvio, adviento e invierno.
4. En las formas verbales cuya primera persona singular termine en uve y en todas las conjugaciones.
Ejemplos: estuve, estuvimos, estuvieran; anduve, anduviese, anduvieron.
Se escribe g :
- Se escriben ja, je, ji, jo, ju las palabras que tienen j en su raíz: trabajo, trabaje, trabajito.
- Se escriben ja, ge, gi, jo, ju las palabras que tienen g en su raíz: proteger, protejo, proteja, protege, protegido.
- Palabras que contienen gen- y gest. Excepción: berenjena y ajeno
- Verbos terminados en -ger y -gir. Excepción: tejer y crujir
- Palabras que contienen agi y igi. Excepción: las derivaciones de algunas llevan j.
- Terminaciones en -ógico y -ógica.
- Geo- es un prefijo, y todas las palabras que lo usan se escriben con "g".
- Palabras terminadas en -gia y -gión. Excepción:bujía, herejía y lejía.
Escribimos j :
- Terminaciones en -aje.
- En tiempos verbales que contengan je y ji, siempre que los infinitivos no contengan ni j ni g.
- Terminaciones en -jería.
- Terminaciones en -jear y sus derivados.
ç
Aprende las Reglas de la H
La letra H no se pronuncia (es muda) en español, por lo que es muy importante conocer las reglas para el uso de esta letra.
En algunas palabras extranjeras, como hadware o hámster, se pronuncia como una "J" suave.
Las palabras que empiezan por hum-.
Humano, húmedo, humilde, humo, humor.
umbilical, umbral y umbría.
Las palabras que empiezan con hecto- (cien), helio- (sol), hetero- (distinto),hepta- (siete), hexa-(seis), homo- (igual).
Hectómetro, heliógrafo, heterogéneo, heptaedro, hexágono, homófono.Las palabras que comienzan por herb-, herm-, hist-, holg-, horm-, horr-,hosp- y host-.
Herbicida, hermano, historia, holgazán, hormiga, horrible, hospital, hostelería.
ermita, ermitaño, istmo, ostentar (y sus derivados), ostra (y sus derivados).
Las palabras que empiezan por hemi-, hidr-, higr-, hiper-, hipo-.
Hemiciclo, hidroavión, higrómetro, hipérbole, hipopótamo.
Emigrar (y sus derivados), eminencia, emitir (y sus derivados).
Las palabras que empiezan por los diptongos hia-, hie-, hue-, hui- y sus derivados.
Hiato, hierro, hielo, hueco, huele, huir, huidizo.
Oquedad (de hueco), orfandad y orfanato (de huerfano), osamenta, osario, óseo y osificar (de hueso), oval, ovario, ovíparo, ovoide y óvulo (de huevo).
Todas las formas de los verbos cuyo infinitivo se escribe con H.
Había, habré, hago, hacía, habito, habitaba, hablo, hablé, hallaba, hallaré
↧
SOLUCIÓN CUESTIONES TEXTOS PERIODÍSTICOS
1. ¿Cuáles son los medios de comunicación o mass media? televisión, prensa, internet y radio
2.¿Por qué se denominan medios de comunicación? Cuando hablamos de medios de comunicación solemos querer referirnos a los medios de comunicación de masas, a esos sistemas a través de los cuales se transmite información a un público amplio, no a otros medios interpersonales como el teléfono, por ejemplo. De ahí que reciban el nombre de medios de comunicación de masas o mass media.
3. ¿Cuáles son las 3 funciones de la prensa?INFORMAR sobre la actualidad, FORMAR la opinión de los lectores y ENTRETENER.
4. ¿Qué secciones fijas presentan habitualmente los diarios de información general? Entre las secciones más importantes están:
• Internacional: noticias ocurridas en los diversos países extranjeros, así como todas las informaciones que proceden de las organizaciones internacionales.
• Política nacional: noticias políticas, informaciones del Parlamento, del Gobierno, de las Comunidades Autónomas, partidos políticos, etc.
• Economía. incluye hechos referentes al mundo económico: las finanzas, las empresas, la banca, los precios, el mercado, la bolsa, etc., tanto en el ámbito nacional como internacional.
• Opinión. Presenta opiniones sobre los hechos de actualidad En parte (el editorial) refleja la manera de pensar del periódico ante un determinado hecho o de determinadas firmas que exponen sus opiniones (artículo o columna).
• Cultura. Noticias relativas al teatro, los libros, el cine, la música, las bellas artes, el pensamiento… Recoge acontecimientos de España y del extranjero.
• Deportes. Suelen aparecer todos los días pero con una mayor amplitud los lunes (y especialmente dedicado, ¡cómo no!, al fútbol)
• Sociedad. Es un gran cajón de sastre, donde caben todo tipo de noticias .
• Espectáculos, radio y televisión
• El tiempo, humor y pasatiempos…
5. ¿Qué tipos de diarios son los más comunes?
Atendiendo a distintos criterios podemos hablar de distintos tipos de prensa.
Si atendemos a su periodicidad nos encontramos con:
Prensa diaria
Prensa periódica
Centrándonos en la prensa DIARIA:
a.- Según el ámbito informativo:
Diarios nacionales (EL País)
Diarios regionales y locales (El 9Nou)
b.- Según los contenidos:
Diarios de información general (EL País, EL Periódico…)
Diarios especializados o temáticos (Diario Médico, Expansión…)
Prensa deportiva (SPORT, Mundo deportivo, Marca...)
6.¿Qué es un libro de estilo? Es un libro que los distintos periódicos ponen a disposición de sus redactores para corregir y unificar el estilo periodístico.
7.¿Qué significa que es un género informativo? Es aquel género que narra los hechos de actualidad. Su finalidad es informar de forma objetiva. ¿Cuáles son? La noticia y el reportaje informativo.
8.¿Qué es una agencia de información? Una agencia de información o también conocida como agencia de noticias es una organización que recoge noticias de sus corresponsales en distintos lugares de su área de actividad y las transmiten inmediatamente a la central, donde, después de tratar la información, la envían, lo más rápido posible, a sus clientes (radios, diarios, revistas, televisiones o portales), conocidos en el argot periodístico como abonados. Éstos pagan en función de los servicios recibidos, que pueden ser de muy distinta índole (noticias en formato texto, fotografías, videos...).
9. Tipos de agencias: nacionales (EFE), e internacionales. (Reuters, agence Press, Agence France Press…)
10. Partes en qué se divide la noticia:
Antetítulo (opcional)
Título Indispensable
Subtítulo (opcional)
Entrada (Lead)Debe incluir un adelanto de las“6 W
Cuerpo de la Noticia Debe presentar una estructura de pirámide invertida, en la que la información fundamental debe aparecer antes.
11. ¿Qué significa que el contenido aparece en forma de pirámide invertida?que el interés informativo y la relevancia de la información que se da va decreciendo a a medida que se avanza en la lectura de la noticia. Así se permite también recortar la noticia, si es necesario y no perder detalles importantes.
12. ¿A qué debe responder toda noticia? Los elementos que debe reunir una noticia se conocen en el argot periodístico con el nombre de “6 W” (What, Who, When, Where, Why, How):¿qué, quién, cuándo, dónde, por qué, cómo? Estos seis elementos no serán necesarios en todas las noticias, sino que pueden faltar algunos.
13. ¿Qué es la crónica? Consiste en el relato de un suceso desde el mismo lugar y en un momento cercano a cuando se ha producido. Se diferencia de la noticia por su intención valorativa, es decir la crónica añade interpretaciones y comentarios sobre los hechos. Y por tanto aparece firmada.
14.¿Qué es el reportaje? es un relato de la actualidad, no con la actualidad inmediata que caracteriza la noticia, pero siempre referido a hechos recientes. Va firmado. Es un escrito periodístico que narra y comenta unos hechos tras realizar un trabajo amplio de documentación.
15. Clases de crónicas: política, deportiva, judicial, etc
16.¿Qué son los textos periodísticos de opinión? Los textos que interpretan la actualidad para contribuir a formar la opinión de los lectores.
17. ¿Cuáles son los géneros periodísticos de opinión? El editorial, el artículo de opinión y la columna, las cartas al director. Existen también unos géneros MIXTOS (combinan información con opinión y son: la crónica, la entrevista y la crítica.
18. ¿Qué es el editorial? El editorial es un texto de opinión que no va firmado por nadie, pero que recoge la opinión institucional del periódico sobre un determinado tema. (Los lectores, con el editorial, pueden hacerse una idea de la línea ideológica del periódico) El editorial opina sobre noticias que aparecen en ese mismo periódico o muy recientes y siempre de gran relevancia.
19. Qué criterios se tienen en cuenta para escoger las noticias que irán en portada? hecho novedoso o de actualidad, de interés general, próximo o cercano, rareza, conflicto, emotivo, incidencia, celebridad protagonistas...
12. ¿A qué debe responder toda noticia? Los elementos que debe reunir una noticia se conocen en el argot periodístico con el nombre de “6 W” (What, Who, When, Where, Why, How):¿qué, quién, cuándo, dónde, por qué, cómo? Estos seis elementos no serán necesarios en todas las noticias, sino que pueden faltar algunos.
13. ¿Qué es la crónica? Consiste en el relato de un suceso desde el mismo lugar y en un momento cercano a cuando se ha producido. Se diferencia de la noticia por su intención valorativa, es decir la crónica añade interpretaciones y comentarios sobre los hechos. Y por tanto aparece firmada.
14.¿Qué es el reportaje? es un relato de la actualidad, no con la actualidad inmediata que caracteriza la noticia, pero siempre referido a hechos recientes. Va firmado. Es un escrito periodístico que narra y comenta unos hechos tras realizar un trabajo amplio de documentación.
15. Clases de crónicas: política, deportiva, judicial, etc
16.¿Qué son los textos periodísticos de opinión? Los textos que interpretan la actualidad para contribuir a formar la opinión de los lectores.
17. ¿Cuáles son los géneros periodísticos de opinión? El editorial, el artículo de opinión y la columna, las cartas al director. Existen también unos géneros MIXTOS (combinan información con opinión y son: la crónica, la entrevista y la crítica.
18. ¿Qué es el editorial? El editorial es un texto de opinión que no va firmado por nadie, pero que recoge la opinión institucional del periódico sobre un determinado tema. (Los lectores, con el editorial, pueden hacerse una idea de la línea ideológica del periódico) El editorial opina sobre noticias que aparecen en ese mismo periódico o muy recientes y siempre de gran relevancia.
19. Qué criterios se tienen en cuenta para escoger las noticias que irán en portada? hecho novedoso o de actualidad, de interés general, próximo o cercano, rareza, conflicto, emotivo, incidencia, celebridad protagonistas...
↧
Examen LITERATURA renacentista
Examen de literatura renacentista
el próximo jueves 14 de abril
Y ya tenéis vuestro incentivo en el POU
Renacimiento
el próximo jueves 14 de abril
Y ya tenéis vuestro incentivo en el POU
Renacimiento
Practica para el examen
↧
↧
El RENACIMIENTO
ÍNDICE UNIDAD 5: LITERATURA II: El Renacimiento español
- El Renacimiento (S. XVI y XVII): características generales de la sociedad y de la literatura.(166
- La poesía renancentista: temas, métrica, tópicos literarios y géneros poéticos (174)
- Los poetas renacentistas: Garcilaso de la Vega (176) y Fray Luis de León (182
- La novela renacentista: (191). La novela picaresca, El lazarillo de Tormes. (198)
- La novela de caballerías: Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes.(232)
Dale a la imagen si quieres información de RENACIMIENO![]()
actividades:
1.Qué período abarca el RENACIMIENTO:
2.Cita las características principales de la SOCIEDAD del RENACIMIENTO
3.Ahora los rasgos más importantes de la LITERATURA RENACENTISTA
a.Tópicos
b.Temas
LA LÍRICA RENACENTISTA
4.Cita qué dos POETAS son importantes en la lírica del RENACIMIENTO
5.Uno escribe sobre temática religiosa ¿Cuál?
6.¿Qué destacarías de la obra poética de Garcilaso de la Vega?
7.¿Qué tipos de estrofas se incorporan en el Renacimiento?
8.¿Y qué dos poemas son los más habituales?
LA PROSA DEL RENACIMIENTO SIGLO XVI
En literatura castellana reconocemos diversos tipos de novela: la novela de caballerías, la novela pastoril, la novela morisca, la novela bizantina y la …
El Lazarillo de Tormes apareció en el año _________. Es la primer novela __________________. Su autor es _________________. El narrador es ________________. El sobrenombre del personaje se debe a que ____________________________
10.Características de la novela picaresca:
DON QUIJOTE DE LA MANCHA
11.El Quijote de la Mancha es una obra literaria que pertenece a qué tipo de novela: _____________________.
12.Su autor es _______________________.
13.La primera parte se publicó en _______________ y la segunda en _______________
14.La intención del escritor era ___________________________________________________________.
15.¿Por qué es tan importante el Quijote en la literatura?
16.Don Quijote suele ser considerado el símbolo del hombre ______________________
17.Explica la estructura y el argumento de El Quijote de la Mancha (partes y salidas).
18.Describe a los dos personajes principales de la novela.
EL TEATRO
El siglo XVII es el siglo más importante en cuanto a teatro español
19.Los dos autores más importantes de esta época son ...
20.¿Dónde se representaban las obras teatrales?
21.¿Qué son los corrales de comedias?
22.Obra más relevante de Lope de Vega:
23.Obra más importante de Calderón de la Barca:
↧
ACTIVIDADES sobre el Lazarillo
Si quieres practicar con el Lazarillo, dale a las imágenes
↧
Don Quijote de la Mancha
.jpg)
↧
Métrica
¿Quieres aprender más sobre versos, rima y estrofas?
Dale a la imagen
↧
↧
Clases de oraciones y complementos verbales
TIPOS DE ORACIONES
Clasificación de las oraciones simples Por la actitud del hablante enunciativas afirmativas Se hace una afirmación. Antonio va a clase de inglés. negativas Se hace una negación. No tenemos nada que hacer. Interrogativas (directas o indirectas)
Se hace una pregunta. ¿Dónde vas? // Dime a dónde vas desiderativas Expresan un deseo. Desearía irme de vacaciones. Imperativas o exhortativas Expresan un mandato. ¡Sal de la habitación! dubitativas Expresan duda. Quizás debiera esperarte. exclamativas Expresan una admiración o exclamación. ¡Qué bonito es el mar!
según el predicado PREDICADO NOMINAL: oraciones copulativas o atributivas (Oraciones que llevan un verbo copulativo: ser, estar, parecer). Requieren ATRIBUTO. El muchacho esdeportista.
PREDICADO VERBAL: Oraciones Activas (Llevan un verbo en voz activa, o sea, normal.) Transitivas (Llevan C.D.) Sólo transitivas Juan compra un reloj. Reflexivas (El sujeto hace y recibe la acción del verbo.) La muchacha se peina. Recíprocas (Hay varios sujetos que hacen y reciben la acción mutuamente.) Juan y María se escriben. Intransitivas (No llevan C.D.) José sufre en el fútbol.. El avión vuela muy alto
Pasivas (Llevan un verbo en voz pasiva ( verbo “ser” mas un participio: soy visto, es cazado...)
Complemento Agente Los ladrones fueron apresados por la policía.
Impersonales Llueve mucho. Verbo hacer + frío, calor, tiempo... Es tarde. (SER, en 3ª persona)
ESQUEMA DE LOS COMPLEMENTOS VERBALES
Clasificación de las oraciones simples | Por la actitud del hablante | enunciativas | afirmativas | Se hace una afirmación. | Antonio va a clase de inglés. | |||||||||
negativas | Se hace una negación. | No tenemos nada que hacer. | ||||||||||||
Interrogativas (directas o indirectas) | Se hace una pregunta. | ¿Dónde vas? // Dime a dónde vas | ||||||||||||
desiderativas | Expresan un deseo. | Desearía irme de vacaciones. | ||||||||||||
Imperativas o exhortativas | Expresan un mandato. | ¡Sal de la habitación! | ||||||||||||
dubitativas | Expresan duda. | Quizás debiera esperarte. | ||||||||||||
exclamativas | Expresan una admiración o exclamación. | ¡Qué bonito es el mar! | ||||||||||||
según el predicado | PREDICADO NOMINAL: oraciones copulativas o atributivas (Oraciones que llevan un verbo copulativo: ser, estar, parecer). Requieren ATRIBUTO. | El muchacho esdeportista. | ||||||||||||
PREDICADO VERBAL: Oraciones predicativas (Oraciones que llevan cualquier verbo que no sea copulativo.) | Activas (Llevan un verbo en voz activa, o sea, normal.) | Transitivas (Llevan C.D.) | Sólo transitivas | Juan compra un reloj. | ||||||||||
Reflexivas (El sujeto hace y recibe la acción del verbo.) | La muchacha se peina. | |||||||||||||
Recíprocas (Hay varios sujetos que hacen y reciben la acción mutuamente.) | Juan y María se escriben. | |||||||||||||
Intransitivas (No llevan C.D.) | José sufre en el fútbol.. El avión vuela muy alto | |||||||||||||
Pasivas | (Llevan un verbo en voz pasiva ( verbo “ser” mas un participio: soy visto, es cazado...) | Complemento Agente | Los ladrones fueron apresados por la policía. | |||||||||||
Impersonales (Ni llevan sujeto ni pueden llevarlo.) | Llueve mucho. Verbo hacer + frío, calor, tiempo... | |||||||||||||
Es tarde. (SER, en 3ª persona) Hace frío. (HACER, en 3ª persona) Hay pan caliente. (HABER en 3ª persona) | ||||||||||||||
ESQUEMA DE LOS COMPLEMENTOS VERBALES
CLASE COMPLEMENTO | Significado | ESTRUCTURA | PRONOMBRE POR LOS QUE SE SUSTITUYE | EJEMPLOS |
CD (COMPLEMENTO DIRECTO) | Qué o quién recibe directamente la acción del verbo. | S.N. a + S.N. Pronombre | LO, LA, LOS, LAS | Dame tu libro . Dámelo Veo a tu hermana. La veo |
CI (COMPLEMENTO INDIRECTO) | Qué o quién recibe daño o provecho de la acción verbal. | A+ S.N. Pronombre | LE, LES SE | Dio un regalo a su hermano Le dio un regalo A nosotros nos dieron ayer las notas |
CC (COMPLEMENTO CIRCUSTANCIAL) | Diversas circunstancias de la acción del verbo (tiempo, modo, lugar, instrumento, compañía, cantidad...) | S.N. S. ADV. S. PREP (puede ir con todas las preposiciones) | Ayer fui al cine Clara canta muy bien Ahí viene mi amigo Leyó la inscripción con una lupa Voy a clase con Laura Comió muchoen el restaurante | |
ATRIBUTO ( SIEMPRE CON UN VERBO COPULATIVO: SER, ESTAR O PARECER) | Cualidad o estado del sujeto. | S. ADJ. S.N. | LO | La niña es simpática_ Lo es Felipe está enfermo Felipe lo está |
PVO (PREDICATIVO) | Cualidad o estado del sujeto o del complemento directo. | S.ADJETIVAL | Paseábamos por el campo contentos Trajeron la carne fría | |
AGENTE (SÓLO EN ORACIONES PASIVAS) | Es quién realiza la acción verbal en las oraciones pasivas | S.PREP (siempre precedido de la preposición -por-) | Fue detenido por la policía El cuadro fue subastado por una galería de arte | |
CRV (complemento régimen verbal) | Complemento introducido por una preposición exigida por el verbo; sin él oración resulta incorrecta o cambia de significado. | S. PREP | Yo creo en ti El aprobado dependerá de tu esfuerzo Manolo aspiraba a ese puesto. |
Los complementos verbales son:
-COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
-COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
-ATRIBUTO (Atr)
-COMPLEMENTO PREDICATIVO (C Pvo)
-COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL(C Rég) O PREPOSICIONAL
-COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)
-COMPLEMENTO AGENTE (C Ag)
COMPLEMENTO DIRECTO
El complemento directo es la parte de la oración que recibe la acción del verbo. Está función puede ser desempeñada por:
A/ Un sintagma nominal:
Los canarios comen alpiste.
El pintor dibuja unos retratos.
B/ Un sintagma nominal precedido de la preposición a (construcción preposicional), normalmente si se refiere a una persona:
El pintor dibuja a María.
Carmen venció a Mercedes.
C/ Una proposición subordinada sustantiva:
Me dijo que me quería.
Juan anunció que se casa en verano.
Para asegurarnos de que se trata de un CD podemos:
A/ Sustituir el CD por lo, la, los, las.
El pintor la dibuja.
Carmen la venció.
B/ Poner la oración en pasiva, y el CD se convertirá en sujeto paciente.
El pintor dibuja a María.
María es dibujada por el pintor.
Todas las oraciones que pueden llevar complemento directo se llaman Transitivas, y las que no pueden llevarlo se llaman Intransitivas.
___________________________________
COMPLEMENTO INDIRECTO
El complemento indirecto es el complemento que designa al ser que recibe el beneficio o el perjuicio de la acción o el proceso expresado por el verbo y el complemento directo. Además, aparece también con los llamados verbos intransitivos, que no admiten complemento directo. Es decir, puede aparecer tanto en oraciones transitivas como en oraciones intransitivas.
Podemos sustituir el complemento indirecto por le, les.
Ha pedido un favor a Juan.
Le ha pedido un favor.
La función de Complemento indirecto puede estar desempeñada por:
A/ Un sintagma nominal precedido de la preposición a (construcción preposicional).
Han donado cien millones a Elena. (Transitiva)
El concierto gustó mucho al público. (Intransitiva)
B/ Los pronombres personales átonos (me, te, le, nos, os, les y se).
Tu hermano me contó un secreto.
El profesor nos dijo las respuestas.
C/ Las proposiciones subordinadas sustantivas.
Vendieron las entradas a los que más pagaron.
En ocasiones, como ya hemos dicho, el complemento indirecto va acompañado del complemento directo en el predicado. Si sustituimos a la vez el complemento directo y el complemento indirecto por los pronombres correspondientes (LO y LE respectivamente) el pronombre le pasa a ser SE:
Ha pedido un favor a Juan.
Se lo ha pedido.
___________________________________
ATRIBUTO
El atributo es un complemento que expresa una cualidad o característica del sujeto. Concuerda con el sujeto y con el verbo en número y persona.
La función de atributo pueden desempeñarla un sintagma nominal, un sintagma adjetival y un sintagma preposicional.
La función de atributo pueden desempeñarla un sintagma nominal, un sintagma adjetival y un sintagma preposicional.
.
Aquiles es muy valiente.
Héctor está cansado.
Helena parece triste.
En algunas ocasiones –muy pocas- estos verbos no son copulativos, ya que pueden no llevar atributo.
Mi hermano está en Italia. (CCL)
Hay otros verbos, llamados semicopulativos (verbos que, siendo predicativos, en algunos contextos funcionan como copulativos), que a veces también pueden llevar atributo. Por ejemplo:
Quedarse atónito.
Encontrarse malhumorado.
Volverse presumido.
Sentirse viejo.
Ponerse triste.
Etc.
Quedarse atónito.
Encontrarse malhumorado.
Volverse presumido.
Sentirse viejo.
Ponerse triste.
Etc.
Para reconocerlo, el atributo puede ser sustituido por LO:
Tu primo es mi amigo.
Tu primo lo es.
___________________________________
COMPLEMENTO DE RÉGIMEN VERBAL O PREPOSICIONAL:
El complemento de régimen verbal o suplemento aparece con ciertos verbos transitivos, que exigen ser complementados con un sintagma nominal introducido por una preposición impuesta por el verbo: contar con, insistir en, acostumbrarse a, confiar en, creer en, ocuparse de, etc.
.
.
El complemento de régimen se reconoce por las siguientes características:
A/ Su preposición está determinada por el verbo, por lo que no se puede suprimir sin afectar el significado del verbo.
B/ A diferencia de los complementos directo e indirecto, no se puede sustituir por un pronombre personal átono, sino por un pronombre tónico precedido de la correspondiente preposición:
Confía en tus posibilidades.
Confía en ello.
C/ Se distingue del complemento circunstancial en que no puede suprimirse ni ser sustituido por un adverbio.
D/Se puede identificar haciéndole al verbo la pregunta ¿qué? precedida de la preposicióncorrespondiente:
¿En qué?
En tus posibilidades
Algunos verbos que aceptan complemento de régimen son:
acordarse de, acostumbrar(se) a, advertir de, alegrarse de, asustarse de, avisar de, casarse con, cegarse con, comprometerse con, confiar en, contar con, convencer de, creer en, cuidar de, depender de, desligarse de, disponer de, enamorarse de, entrometerse en, enzarzarse en, fijarse en, incautarse de, incomodarse con, influir en, etc.
___________________________________
COMPLEMENTO PREDICATIVO
Se llama complemento predicativo a:
Por ejemplo:
El chico llegó cansado.
Los segadores trabajan contentos.
Por tanto, el predicativo es un tipo especial de complemento (adjetivo) que se refiere a dos complementos de la oración:
A) Al verbo y al sujeto (debe concordar con ambos):
La mujer llegó exhausta.
(El predicativo exhausta concuerda con el sujeto la mujer y complementa al verbo llegó).
O bien:
B) Al verbo y al complemento directo (debe concordar con ambos):
El chico encontró agradable su sabor.
(El predicativo agradable complementa al verbo encontró y al complemento directo su sabor).
(El predicativo agradable complementa al verbo encontró y al complemento directo su sabor).
Entonces, está claro que el complemento predicativo es un complemento parecido al atributo, pero se diferencia de éste porque el atributo se construye con verbos copulativos (ser, estar, parecer), aparece en oraciones atributivas y puede conmutarse por el pronombre "lo", mientras que el complemento predicativo no conmuta por “lo”, y suele responder a la pregunta "cómo", por lo que puede confundirse con un complemento circunstancial de modo.
Para comprobar si estamos ante un predicativo o un complemento circunstancial, debemos comprobar si el complemento concuerda con el nombre al que complementa y si es así, será predicativo:
Los niños pasean alegres (C.Pvo)
Los niños leen rápido. (CCM)
___________________________________
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
El complemento circunstancial tiene la función de expresar las circunstancias de la acción verbal indicando el lugar, tiempo, modo, etc, y acompaña siempre al verbo.
Normalmente, la función de complemento circunstancial la suele realizar un sintagma preposicional, un sintagma adverbial, un sintagma nominal o una subordinada adverbial.
![]()
Su presencia no es obligatoria. Si se suprime, la frase sigue siendo gramatical, aunque se empobrezca su significado.
Su presencia no es obligatoria. Si se suprime, la frase sigue siendo gramatical, aunque se empobrezca su significado.
El Complemento Circunstancial puede ser:
Tiempo: Llegará esta noche (¿cuándo?)
Lugar: Juegan en el estadio (¿dónde?)
Modo: Realizó el examen muy bien (¿cómo?)
Instrumento: Apretó la tuerca con la llave inglesa (¿con qué?)
Cantidad: He comido más de la cuenta (¿cuánto?).
Compañía: Me fui de vacaciones con mis amigos. (¿con quién?)
Causa: Se suspendió la excursión por el mal tiempo. (¿por qué?)
Finalidad: Debo estudiar para el examen. (¿para qué?)
Afirmación: María sí ha aprobado.
Negación: No saldré esta noche.
Los complementos circunstanciales de afirmación y negación no responden a ninguna pregunta concreta.
___________________________________
EL COMPLEMENTO AGENTE
El complemento agente es el complemento del verbo que nombra al ser que realiza la acción en las oraciones que tienen como núcleo del predicado un verbo en voz pasiva, y por lo tanto, un sujeto paciente:
El premio fue entregado por Penélope Cruz.
Reconocemos el complemento agente porque:
A/ Es un sintagma introducido por la preposición por:
Las manzanas son comidas por Pedro.
![]()
Las manzanas son comidas por Pedro.
.
B/ En la transformación del verbo a voz activa, el complemento agente se convierte en sujeto:
B/ En la transformación del verbo a voz activa, el complemento agente se convierte en sujeto:
Las manzanas son comidas por Pedro. -----> Pedro come manzanas.
___________________________________
![]()
En resumen y como conclusión, en el siguiente cuadro podemos encontrar cada una de las funciones anteriormente señaladas, así como sus principales características, fundamentales a la hora de realizar una correcta identificación, y un ejemplo que resulte ilustrativo.
Practica y dale a la imagen![]()
Si quieres puedes realizar ejercicios interactivos sobre los diferentes complementos verbales.
¡A practicar!
Pero antes.......... repasemos:
Teoría sobre los complementos verbales
EJERCICIOS:
El atributo
El complemento directo1
El complemento directo 2
El complemento indirecto 1
El complemento indirecto 2
El complemento circunstancial
El complemento de régimen verbal
El complemento predicativo
El complemento agente
Todos los complementos verbales
Texto complementos verbales
¿Atributo o predicativo?
Más complementos verbales
Ejercicio para clasificar los predicados
↧
¿Qué es para ti la LIBERTAD?
Después de leer la LECTURA "Haz lo que quieras", fragmento Ética para Amador, de Fernando Savater;
DISEÑA TU PROPIA PRESENTACIÓN SOBRE
¿QUÉ ES PARA TI LA LIBERTAD?
FECHA y LUGAR DE ENTREGA:...de MAYO en el POU LENGUA
¡SUERTE!
↧
Las palabras invariables
En castellano las palabras se dividen en variableseinvariables.
Palabras variables
Son aquellas palabras que cambian de forma. A este grupo pertenecen: el sustantivo, el artículo, el adjetivo, el pronombre y el verbo.
Las palabras variables se componen de:
- Lexema o raíz: es el elemento más importante de la palabra, porque es el que contiene su significado principal. Es la parte que nunca cambia, todas las palabras pertenecientes a una misma familia tienen el mismo lexema.
am- niñ-
- Morfemas: se añaden al lexema para expresar género, número, persona, tiempo, etc. También utilizamos los morfemas para formar nuevas palabras. Los morfemas no tienen significado pleno por sí solos.
niñ-o niñ-a niñ-o-s niñ-a-s
am-o am-aba am-arás
am-o am-aba am-arás
- En las palabras variables, los morfemas son los que hacen que la palabra cambie su forma.
Palabras invariables
Son aquellas palabras que no cambian de forma. Por eso no expresan ni género ni número. A este grupo pertenecen: el adverbio, la preposición y la conjunción.
El adverbio
El adverbio puede modificar el significado de unadjetivo(Me gusta el café muy caliente), de un verbo (Escuchaba atentamente) o de otro adverbio(Llegó demasiado tarde).
Tipos de adverbios:
- Adverbios de tiempo: pronto, ayer, ahora, después, etc.
- Adverbios de modo o manera: bien, así, mal, despacio, etc. Muchos adverbios de modo acaban en -mente: lentamente, pacíficamente, etc.
- Adverbios de cantidad: demasiado, casi, sólo, mucho, etc.
- Adverbios de afirmación: sí, ciertamente, también, etc.
- Adverbios de negación: no, tampoco, etc.
- Adverbios de duda: quizá, acaso, etc.
¡¡¡¡ATENCIÓN!!!!!
Observa el siguiente esquema y explicación.
Oración | Función | Clase |
Tengo poco dinero. | "poco" determina al nombre "dinero" | Determinante |
Me conformo con poco. | "poco" se refiere al nombre "dinero" | Pronombre |
Eres poco hablador. | "poco" modifica al adjetivo "hablador" | Adverbio |
Palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo...pueden funcionar como determinantes, pronombres o adverbios (de cantidad).
· Son determinantes si acompañan a nombres.
· Son pronombres si se refieren o sustituyen a un nombre.
· Son adverbios si modifican a verbos, adjetivos o adverbios.
EJERCICIO 2
EJERCICIO 3
La preposición
La preposición relaciona una palabra con otra que la complementa: Ese arquitecto ha diseñado los planos de mi casa. El verano pasado, estuve en Portugal.
Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre y tras.
La conjunción
La conjunción une palabras, grupos de palabras u oraciones: Juan y María van juntos al colegio. ¿Qué prefieres tomar café con leche o café solo? No contesté a la pregunta porque no la sabía.
Tipos de conjunciones:
- Conjunciones coordinantes: unen elementos sintácticamente equivalentes- Copulativas ( y, e, ni)
- Disyuntivas (o, u, o bien)
- Adversativas (pero,mas,sino)
EJERCICIO 1
EJERCICIO 2
↧